Aprendendo com a diversidade
Este programa tem como missão desenvolver no jovem brasileiro proveniente de diversas classes, regiões e culturas, competências, valores e atitudes que o estimule e possibilite cuidar melhor de si mesmo, dos outros e do mundo à sua volta. Para cumprir essa missão oferecemos a ele uma experiência marcante, inédita e principalmente formadora.
O programa consiste em formar parcerias com instituições educacionais com o intuito de somar esforços. Um dos componentes deste programa é um curso em formato de expedição com duração de 10 dias em que participam jovens das diferentes instituições e do público em geral, com intuito de se formar um grupo de diversas origens, classes sociais e histórias de vida.
Este grupo, que apresenta uma rica diversidade social e humana, vive uma expedição em uma área remota onde a interdependência e empatia surgem naturalmente. Além disso outra dimensões são trabalhadas neste curso, tais como:
Social
Em um ambiente em que se torna necessário o diálogo, a confiança, a solidariedade, a honestidade e o respeito mútuo dos participantes, o relacionamento transcende as barreiras sociais preexistentes. Conviver intensamente com o grupo, tendo que perseguir um objetivo real em comum, planejando as atividades do dia, gerenciando o tempo, o equipamento e as provisões, resolvendo conflitos, compartilhando resultados alcançados, são todas oportunidades em que os jovens têm para desenvolver habilidades de socialização, cooperando para o bem comum, já que a conquista dos objetivos depende inevitavelmente que seja alcançada por todos do grupo. Um dos aspectos que procuramos desenvolver durante os cursos é a idéia de compaixão não como um ato de caridade ou piedade, mas sim como um comprometimento incondicional com o bem-estar e a dignidade dos outros.
Cognitiva
O indivíduo utiliza seus conhecimentos prévios (como, por exemplo, cozinhar), adquire novos (técnicas de cozinha em camping, história natural, técnicas de orientação por mapa e bússola, técnicas de planejamento e realização de projetos comunitários), e usa sua criatividade para resolução de problemas (como, por exemplo, reagir na falta de algum utensílio que lhe faz falta ou dividir o peso do equipamento entre todos os participantes), é levado a tomar decisões com autonomia (como, por exemplo, planejar o cardápio das refeições, gerenciar o tempo e decidir que caminho seguir). Mais do que aprender técnicas, ele re-descobre o prazer de aprender, pois tudo que se aprende tem utilidade e significado real.
Psicológica
Vencendo os desafios (como, por exemplo, carregar a mochila, escalar em rocha, navegar em terreno adverso) e utilizando suas habilidades, os jovens descobrem que eles podem muito mais do que eles imaginam. Esse ganho na autoconfiança e auto-estima é facilmente notável. Além disso, devido à intensidade da experiência, os participantes podem vivenciar diferentes emoções como frustração, raiva, ansiedade, alegria, apreensão e alívio que quando surgem não são reprimidas, mas recebem um suporte do grupo e dos instrutores. Promovendo assim, um aprendizado significativo em como lidar com estas emoções.
Física
A atenção também é dada ao corpo, já que a atividade assim exige. O indivíduo poderá sentir os impactos imediatos das atenções dispensadas aos cuidados de si como, por exemplo, o cuidado com os pés, alimentação adequada e a hidratação além de fazer refletir sobre implicação de seus hábitos como tabagismo, sedentarismo entre outros.
Política
Vivenciar uma comunidade onde todos constroem um contrato de convivência permite a formação de um conhecimento valioso a respeito das leis e regras que regem a sociedade. A experiência proporciona que os indivíduos desenvolvam a noção de uma cidadania ativa. A convivência com a diversidade de pessoas desperta competências críticas no que se refere ao posicionamento social. O trabalho comunitário ao final da expedição motiva e instrumentaliza os participantes para o protagonismo juvenil.
Ambiental
A consciência e as atitudes frente à questão ambiental são sempre trabalhadas nos cursos a partir de técnicas de mínimo impacto em ambiente natural e do trabalho comunitário. O gerenciamento dos resíduos e dos recursos naturais durante a expedição é um ponto que desperta a atenção, além da percepção de aspectos estéticos (nascer e pôr do sol, o céu estrelado, o canto dos pássaros) e científicos (fauna, flora, condições climáticas, geografia).
Após cada curso um processo de acompanhamento e garantia da transferência dos aprendizados é conduzido pelas instituições parceiras com apoio da OBB.
Mais de 500 jovens já participaram deste programa desde 2002.
Para saber mais sobre o Desafio OBB, baixe este arquivo: Desafio OBB
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